جهاددانشگاهي 
در آستانه تجربه جديد (1)
1386/02/23 15:27
  &nbsp;بيش از دو دهه و نيم تجربه در بالاترين سطوح فكري و فرهنگي و تحقيقاتي و آموزشي و تربيتي و اعتقادي ، اكنون جهاددانشگاهي در نخستين سالهاي حيات نسل دوم خود، آماده ورود به عرصه‌هاي جديدي از مجاهدات و تجربيات و پذيرش مسئوليتهاي بزرگتر و استقبال از فداكاريهاي گسترده‌تر براي اسلام و ايران عزيز است! &nbsp;دستاوردهاي نسل اول «زير سر جهاد» است و آرمانها و آرزوهاي نسل دوم پيش‌روي جهاددانشگاهي ! &nbsp;نسل اول در ابعاد مختلف «خط» ‌هاي بارز و درخشاني را ترسيم كرد: &nbsp;- در حوزه پژوهش ، با جرياني كردن تحقيقات و سمت و سو دادن به فعاليتهاي هماهنگ و متقارن&nbsp; و متجانس، موجب شكوفايي و تنومندي جريانهاي مشخص و تعريف شده‌اي از تحقيقات گرديد كه نمونه‌هاي بارز آن تحقيقات نهادينه شده در پژوهشكده رويان و پژوهشگاه علوم انساني – اجتماعي جهاددانشگاهي است. &nbsp;- در حوزه فناوري، توليد انبوه فرستنده‌هاي راديويي و الكتروفيلترها و كوره‌هاي القايي و كود فسفاته و يوپي‌اس‌هاي پرقدرت دوبل موازي و ... نويدهاي درخشاني است از شكوفايي استعدادهاي بيِ‌نظير ملت بزرگ و هوشمند ايران. &nbsp;- در حوزه آموزشي، تأسيس دانشگاه علم و فرهنگ و ساير دانشگاههاي وابسته، در استانهاي كشور است كه بنا به اظهار يكي از پيشكسوتان دانشگاهي كه سخنش براي سايرين حجت است ، دانشگاه علم و فرهنگ جهاددانشگاهي با دانشگاه ام.آي. تي قابل مقايسه است! &nbsp;در حوزه آموزش، بايد «كسري» هاي دانشگاه علم و فرهنگ جهاد را برطرف و اين دانشگاه را الگويي براي دانشگاههاي كشور در احراز شرايط يك دانشگاه مطلوب اسلامي – انقلابي قرار داد. صدالبته تا رسيدن به آن اسوه مطلوب راهي مانده كه بايد پيموده شود! &nbsp;- در حوزه فرهنگي و هنر و ادبيات و شعر و عرفان، جهاد تاكنون هرچه كرده «ترويج» بوده است. اما اكنون وقت آن فرارسيده كه با ورود به عرصه‌هاي جديد، زمينه‌هاي خلق و ظهور نامبرداران ميادين فرهنگ و هنر و شعر و عرفان و حكمت ايراني و اسلامي را فراهم آورد.  &nbsp;نمِي‌توان تحقيقات شكوفنده پايدار و گسترده داشت بدون شاعري سترگ كه آنرا زمزمه نمايد! &nbsp;نمي‌توان تحقيقات پيشتاز و گشاينده راه‌هاي نوين داشت بدون حكيم و عارفي كه قدسيت و تبرك آن را تضمين كرده باشد تا مآل شوم آن بر سر هيروشيما يا سردشت و حلبچه فرود نيايد! &nbsp;نمي‌‌توان تحقيقات همواره شاداب و پويايي داشت بدون طراوت‌هاي هنر و ترنم‌هاي لطيف كه يأس و خستگي و دلمردگي و تراكم سموم زندگي را زايل نمايد! &nbsp;و اين منظومه جمال و جميل و صنع و حكمت و تدبير و خلقت و نور و جلال و مشيت و تقدير و خضوع و طاعت و رهايش و عروج ، مكتبي است كه مباني آموزش و پژوهش جهاد است و نيز مباني فرهنگ و پيام و رسالت آن و چارچوب خدمت و توليد كالاي رفع حاجت همنوعان! &nbsp;نسل دوم جهاددانشگاهي در آستانه ورود به عرصه‌هاي نوين تجربه و آزمايش و ساخت و ساز و آفرينش و ابتكار است! نسل دوم جهاد، طلايه‌دار نظام در رويكرد جديد حاكميت اسلامي در نظام مردم سالاري ديني است! &nbsp;اكنون نظام مقدس جمهوري اسلامي ايران ، در اجراي اصل 44 قانون اساسي خود، گام برمي‌دارد. محتواي اين اصل كه در كشورهاي ديگر همواره موجب انقلابات و تحولاتي موفق يا ناكام شده است، در كشور عزيز ما، از فراز يك انقلاب الهي ، در قالب خواسته و آرمان ملي «امضا شده» و تحت سياستهاي پژوهيده و انديشيده ، آماده در عرصه عمل و اجرا، تقديم ملت شده است! &nbsp;شايسته است جهاددانشگاهي كه از متن ملت جوشيده است و همواره به عنوان سرباز پيشاهنگ «نظام» جان‌نثاري كرده است، اكنون در اين گام دوم ، از دولت به ملت، نسل دوم خود را آماده تجربه و آزمون زمينه‌هاي ملي و عمومي جامعه نمايد. &nbsp;هر چند محور اصلي رويكرد جديد نظام، اصل 44 است اما اصول ديگر از حوزه قضا و اجرا و تقنينيه درگير است! &nbsp;فلذا مراجعه كنيم به ملت و ببينيم «كار» ما چيست و چگونه مي‌توان با توانائيهاي موجود از پژوهش و آموزش و فرهنگ و تبليغ و رسانه گرفته تا مديريت و پذيرش مسئوليتهاي راهبردي و آينده پژوهي و پيش‌بيني نتايج و آسيب‌هاي احتمالي اجراي سياستهاي اصل 44 و ايجاد مراكز تخصصي مديريتي و اقتصادي و مالي و آسيب‌شناسي اجراي اصل 44 و... مي‌توان هزينه‌هاي اين اجرا و تحقق اصل 44 و اصول متتابع را كم كرد و به حداقل رساند! &nbsp;جهاددانشگاهي با وجاهت شرعي كه ناشي از تابعيت مستقيم اين نهاد از نظام رهبري ديني 
 
 
 
      انقلاب است، مسئوليت دو چندان دارد. جايگاه نهاد عمومي غيردولتي ، طلب مي‌كند كه ما به «عموم» و به ملت مراجعه كنيم! شايد اكنون ملت بيش از هر زمان ديگر به تواناييها و داناييها ودستاوردهاي آموزشي و علمي و پژوهشي و فرهنگي و رسانه‌اي جهاددانشگاهي نياز داشته باشد! &nbsp;جهاددانشگاهي بايد بر چكاد برج علم و دانش و پژوهش و فرهنگ و تبليغ و آموزش ، بيدار و هوشيار، مراقب تبعات اين رويكرد ملي باشد. نتايج مفيد و ثمربخش اجراي سياستهاي اصل 44 را تبليغ نموده گسترش دهد و آسيبهاي احتمالي آن را گوشزد نمايد. &nbsp;جهادگران دانشگاهي رجاي واثق دارند كه به مصداق بينه مباركة «والذين جاهدوا فينا، لَنهْديّنهم سُبُلنا و انّ‌الله لَمعَ‌المحسنين (69 ، عنكبوت)» راه‌هاي درست و الهي ، در اين عرصه‌هاي نوين با مجاهده و تلاش و نيات خالص واهداف متيمّن و فايده‌مند به حال ملت، پيشاروي «مجاهدان» قرار خواهد گرفت. &nbsp;شك نيست كه گستره عمل نسل دوم جهاد فراتر از ميدان تلاش نسل اول است كه عمدتاً در حوزه‌هاي علمي و پژوهشي و آموزشي و تبليغي مراكز آموزش عالي و دانشگاه‌هاي كشور بوده است. &nbsp;از هم‌اكنون مي‌توان پيوستن جريان اين دو «نهر» تجربه و تلاش و مجاهده را در آستانه شروع به كار نسل سوم جهاد به نظاره نشست كه ريشه‌ها در اعماق جامعه و دستان در دستان مديران و خادمان ملت به سوي ايراني ارجمند به بلنداي «ثريا» به پرواز و عروجي هفت هزار ساله در سير است و سلوك! حسن ختام اين مقال زمزمه‌اي از حافظ شيراز :   
   اي قبـاي پادشاهي راست بربالاي تو&nbsp; &nbsp;زينت تاج و نگين از گوهر والاي تو آفتاب فتـح را هر دم طلوعي مي‌دهد&nbsp; &nbsp;از كلاه خسروي رخسار مه سيماي تو جلـوگاه طاير اقبال باشد هر كجا&nbsp; &nbsp;سايه اندازد هماي چتر گردونساي تو از رسوم شرع و حكمت با هزاران اختلاف&nbsp; &nbsp;نكته‌اي هرگز نشد فوت از دل داناي تو گرچه خورشيد فلك چشم وچراغ عالم است&nbsp; &nbsp;روشنايي‌بخش چشم اوست خاك پاي تو آنچه اسكندر طلب كردو ندادش روزگار&nbsp; &nbsp;جرعه‌اي بود از زلال جام جان‌افزاي تو عرض حاجت در حريم حضرتت محتاج نيست &nbsp; &nbsp;راز كس مخفي نماند با فروغ راي تو  &nbsp; « حافظ »   (1)  به مناسبت گردهمايي مديران جهاد در شيراز ، ارديبهشت 86 &nbsp;&nbsp; &nbsp;  &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; فرامرز حق‌شناس    