پرسشنامه الكترونيكي ارزيابي علم و فناوري و آموزش عالي توسط هيات نظارت و ارزيابي فرهنگي و علمي شوراي عالي انقلاب فرهنگي راه‌اندازي شد.
رئيس گروه ارزيابي علم و فناوري شوراي عالي انقلاب فرهنگي، گفت: اين پرسشنامه با هدف تسريع در ارزيابي مراكز آموزشي و پژوهشي كشور تهيه شده است.
"جعفر مهراد" روز دوشنبه در گفت و گو با خبرنگار گروه فرهنگي ايرنا افزود: ارزيابي موسسات آموزشي و پژوهشي در بسياري از كشورهاي جهان معمول است و براي اين كار، راهها، روشها و رويكردهاي گوناگوني وجود دارد.
وي ادامه داد: يكي از رويكردهاي مطرح براي سنجش عملكرد موسسات آموزشي و پژوهشي ارزيابي رشد علم و فناوري و آموزش عالي كه از سال ‪ ۱۳۸۰‬از سوي هيات نظارت و ارزيابي فرهنگي و علمي شوراي عالي انقلاب فرهنگي مورد توجه قرار گرفت.
رئيس گروه ارزيابي علم و فناوري شوراي عالي انقلاب فرهنگي با اشاره به فعاليتهاي اين هيات، گفت: دراين مجموعه تلاش مي‌شود تا شاخصهاي ارزيابي علم و فناوري و شاخصهاي آموزش عالي تدوين شود.
مهراد تاكيد كرد: ارزيابي علم و فناوري و آموزش عالي مي‌تواند عملكرد دانشگاهها و موسسه‌هاي پژوهشي كشور را در مقايسه با يكديگر و در مقايسه با امكانات خود موسسات مورد سنجش قرار دهد.
"به اين ترتيب هر دانشگاه يا موسسه قادر خواهد بود كه‌از وضعيت نسبي خود در مقايسه با واحدهاي هم رديف يا برتر آگاهي يابد."
مهرداد اضافه كرد: اين ارزيابيها همچنين اين امكان را فراهم مي‌كند كه مديران، روند پيشرفت علم و فناوري و آموزش عالي را تحت نظر گرفته و با آگاهي دقيق از وضعيت توليد علم و فناوري، داده‌هاي لازم را براي برنامه‌ريزي آتي مورد استفاده قرار دهند.
رئيس گروه ارزيابي علم و فناوري ادامه داد: با توجه به ضرورت دريافت سريع داده‌ها، گردآوري اطلاعات به صورت پرسشنامه كه به صورت سنتي انجام مي‌شود به صرفه نيست و بايد به سمت اطلاع رساني الكترونيكي حركت كرد.
وي تاكيد كرد: تغيير ساختار تهيه اطلاعات مربوط به علم و فناوري و آموزش عالي از صورت سنتي و جابه‌جايي به الكترونيكي نيازمند طراحي پايگاه داده‌ها بود كه گروه ارزيابي علم و فناوري متولي پشتيباني از آن است.
به گفته مهرداد، اين پرسشنامه الكترونيكي داراي دو بخش "ورود اطلاعات" و "گزارش‌گيري " كه با طراحي اين سيستم، امكان دريافت اطلاعات و پردازش آن به صورت الكترونيكي فراهم مي‌شود.